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团结协作 相伴成长——铜山新区实验小学心语室组织心理健康团辅专题活动（一）‘开元体育官网登录入口下载’
本文摘要：团结协作 相伴成长——铜山新区实验小学心语室组织心理健康团辅专题活动（一） 团结合作是人际交往的重要因素，也是学生在校园生活中需要的品质之一。
团结协作 相伴成长——铜山新区实验小学心语室组织心理健康团辅专题活动（一）
团结合作是人际交往的重要因素，也是学生在校园生活中需要的品质之一。十月份，心理健康张晨老师组织学生进行一系列以“团结合作”为主题的团辅活动，一起去看看吧！ 再造“巴别塔”
“巴别塔”是一则寓意深刻的故事。亚当和夏娃的后人为了重回伊甸园，决心建造一座巴别塔，眼看就要成功了，上帝为了阻止他们，想了一个办法：每个人都说一种语言。
大家听不懂彼此的语言，最终马上要建成的巴别塔因为人们不能沟通而无法修建了，在最后时刻失败了。
借用巴别塔的故事，心理健康张陈老师在团辅活动中采用废旧报纸让学生们重建一座“巴别塔”，培养学生间合作的意识与能力。小组成员们在经历了意见不合，“巴别塔”倒塌后，各司其职，解决各种困难，最终两个小组成功建造巴别塔。
经过此次团辅，学生们意识到合作是现代社会必备的生活能力之一。“百川聚会，大海所以深；群材既聚，故能成邓林。
”众多河流汇聚起来才能使大海深广，树木聚合起来才能形成广袤的森林。一个人的能力是有限的，尤其是科技高度发达的现代社会，社会分工更加精细，几乎没有一个人能够独立生存于社会之外。可以毫不夸张地说，缺少他人的配合与合作就很难充分发挥自己的特长与才能、获得更大成绩。
因此，在班级生活中一定要注意加强自己与他人的合作。
善于合作者都有什么品质特征呢？成员们总结两点：实力与品质。从学生概括中，我们能够发现:别人愿意与之合作(或被别人接纳)的人至少具有以下两个特征:①有实力(思维力、操作能力或领导力等)。②具有合作的品质(尊重、帮助、沟通等)。
反之，如果一个人毫无实力，或者刚愎自用、以自我为中心、无礼、冷漠、不给予他人支持，那么这个人一定鲜有人愿意与他合作，或者不容易被他人接纳。因此在集体生活中，我们既要增加自己的实力，有要注意提高与他人合作的能力或个人品质。
过“铁索桥”
在长过程中的“飞夺泸定桥”战役中，红军战士为了克服敌人的封镜门板在铁索桥上，冲入敌人的阵地取得了战斗的胜利。但是使用的门板不足，该怎么办?今天的团辅活动就体验一下当年红军战士过铁索桥的情形。张老师组织团辅活动“过铁索桥”，采用废旧纸张作为“桥面”，经过紧张的活动，第一小组获胜。第一小组成员们分享“减少抱怨与指责”是秘诀之一。
游戏中，小组配合越密切越容易取胜。虽然在游戏过程中有些同学的动作不期熟或出现失误，但大家能够迅速调整状态继续投入比赛，而不是将关注点放在抱怨和指责某人的过失上面，这样才能获得最终的胜利。尤其是任务难度大的时候，更应该努力合作而非相互埋怨。
在今后的集体生活中，希望大家能够多一些理解与支持，少一些挑剔与抱怨，心无旁鹜地共同向着班级目标前进。
这就意味着在集体生活中，虽然每个人都有自己的特点与思维，但是一旦确定了集体的目标与方向，就要求同存异、相互扶持，放弃一些个性、保持与集体目标一致，这样才能使集体与个人获得最大的收获与成长。撰稿：张晨
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